十個老師八個要求手機上做作業，對孩子眼睛好嗎？

2018年8月28日，人民日報頭版頭條刊登文章《共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來》。 文章指出，我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，這是一個關系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發展。要結合深化教育改革，拿出綜合防治方案，并督促各地區、各有關部門抓好落實。強調，全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。

十個老師八個要求手機上做作業，對孩子眼睛好嗎？

而在現在的小學教學中，十個老師八個要求手機上做作業，對孩子眼睛好嗎？很多家長對老師這樣的做法表示擔憂，眾所周知，如英語閱讀、語文閱讀的一小部分需要在手機上，其余作業是不用的。但是為了跟風、方便，很多老師紛紛開始將作業都放在手機上，讓孩子去做。

家長說——要求手機做作業合理嗎？

電子化教學是趨勢，也能夠體會到。但是孩子在手機上做作業在很小的屏幕上，白天還好晚上在燈光下用手機做作業，時間長了就會對眼睛帶來傷害。父母監管的時間有限，如果孩子養成做作業在手機上，脫離紙和筆，是否合理？如果對手機依賴上癮，借口是做作業，孩子視力受到影響這個責任應該誰來負責？

老師說——用手機作業能增加趣味性

老師提供做作業需要的APP，聲音文字兩者結合，孩子在娛樂中作業更有趣味性。還可以無紙化，環保節約。能夠及時找到孩子錯誤點，及時改正。總體上利大于弊。

眼科專家說——分類監管呵護孩子眼健康

隨著手機智能化、大屏化的普及，現代科技已經成為生活重要的一部分。蘭州普瑞眼視光醫院專家講道。但是，任何作業全部要通過手機來，這樣是不合理的。雙眼長時間定格在小小的手機屏幕上，即便是再有趣味性，都會對視力造成危害，而這個需要作業和監管兩者結合。

其一、老師布置的手機作業要合理。讓孩子聽、看、讀、寫都能夠結合，片面的靠手機作業，很不現實。也是對孩子眼健康的不負責。

其二、家長要做好監管。控制好時間，孩子做完手機上的作業后，就不可以再玩手機了。做完作業后，要斷開網絡，避免沉迷。

【眼科專家建議】學校老師能夠準備兩套作業方案——

給愿意使用手機的家長一套作業，給不愿意用手機去做作業的家長留下一套作業，而不是強行要求必須要用手機這樣才符合要求。讓我們一起努力“共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。”