十個(gè)老師八個(gè)要求手機(jī)上做作業(yè)，對(duì)孩子眼睛好嗎？

2018年8月28日，人民日?qǐng)?bào)頭版頭條刊登文章《共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來》。 文章指出，我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。要結(jié)合深化教育改革，拿出綜合防治方案，并督促各地區(qū)、各有關(guān)部門抓好落實(shí)。強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都要行動(dòng)起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。

十個(gè)老師八個(gè)要求手機(jī)上做作業(yè)，對(duì)孩子眼睛好嗎？

而在現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)中，十個(gè)老師八個(gè)要求手機(jī)上做作業(yè)，對(duì)孩子眼睛好嗎？很多家長(zhǎng)對(duì)老師這樣的做法表示擔(dān)憂，眾所周知，如英語閱讀、語文閱讀的一小部分需要在手機(jī)上，其余作業(yè)是不用的。但是為了跟風(fēng)、方便，很多老師紛紛開始將作業(yè)都放在手機(jī)上，讓孩子去做。

家長(zhǎng)說——要求手機(jī)做作業(yè)合理嗎？

電子化教學(xué)是趨勢(shì)，也能夠體會(huì)到。但是孩子在手機(jī)上做作業(yè)在很小的屏幕上，白天還好晚上在燈光下用手機(jī)做作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)對(duì)眼睛帶來傷害。父母監(jiān)管的時(shí)間有限，如果孩子養(yǎng)成做作業(yè)在手機(jī)上，脫離紙和筆，是否合理？如果對(duì)手機(jī)依賴上癮，借口是做作業(yè)，孩子視力受到影響這個(gè)責(zé)任應(yīng)該誰來負(fù)責(zé)？

老師說——用手機(jī)作業(yè)能增加趣味性

老師提供做作業(yè)需要的APP，聲音文字兩者結(jié)合，孩子在娛樂中作業(yè)更有趣味性。還可以無紙化，環(huán)保節(jié)約。能夠及時(shí)找到孩子錯(cuò)誤點(diǎn)，及時(shí)改正。總體上利大于弊。

眼科專家說——分類監(jiān)管呵護(hù)孩子眼健康

隨著手機(jī)智能化、大屏化的普及，現(xiàn)代科技已經(jīng)成為生活重要的一部分。蘭州普瑞眼視光醫(yī)院專家講道。但是，任何作業(yè)全部要通過手機(jī)來，這樣是不合理的。雙眼長(zhǎng)時(shí)間定格在小小的手機(jī)屏幕上，即便是再有趣味性，都會(huì)對(duì)視力造成危害，而這個(gè)需要作業(yè)和監(jiān)管兩者結(jié)合。

其一、老師布置的手機(jī)作業(yè)要合理。讓孩子聽、看、讀、寫都能夠結(jié)合，片面的靠手機(jī)作業(yè)，很不現(xiàn)實(shí)。也是對(duì)孩子眼健康的不負(fù)責(zé)。

其二、家長(zhǎng)要做好監(jiān)管。控制好時(shí)間，孩子做完手機(jī)上的作業(yè)后，就不可以再玩手機(jī)了。做完作業(yè)后，要斷開網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷。

【眼科專家建議】學(xué)校老師能夠準(zhǔn)備兩套作業(yè)方案——

給愿意使用手機(jī)的家長(zhǎng)一套作業(yè)，給不愿意用手機(jī)去做作業(yè)的家長(zhǎng)留下一套作業(yè)，而不是強(qiáng)行要求必須要用手機(jī)這樣才符合要求。讓我們一起努力“共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。”